Ayuda Técnica para el cuidado personal

Sistema de chorro agua-aire para inodoro
Modelos de asiento y tapa, que se incorporan al inodoro, además de un panel con funciones de lavado, bidé, secado, regulación de la presión y temperatura del agua y regulación de la temperatura del aire.












Silla con orinal

Silla plegable, fabricada en acero pintado al epoxi dotada de cuatro ruedas con freno, reposabrazos abatibles e inodoro incorporado.

















Comercial

Ayuda Técnica para el Ocio y la recreación.

Aquí les dejo un video interesante sobre un juego que ha sido adaptado para personas con dificultades motores

Sistema Alternativo de la comunicación

Hola esta semana les voy a presentar un sistema alternativo de la comunicación.

“ Sistemas pictográficos”

Se aplican cuando el niño ya tiene la función simbólica. Son sistemas de símbolos que consisten básicamente en dibujos simples y representativos de conceptos u objetos. Varían en cuanto a la riqueza del dibujo, inclusión o no de palabras escritas junto al dibujo, mayor o menor contraste figura - fondo, etc.

•Sujetos que se benefician de estos sistemas:

•Sujetos con déficit motores graves que carecen de lenguaje oral, con déficit visual asociado de grado medio

•Sujetos con déficit motores moderados y sin lenguaje oral y con un bajo nivel cognitivo

•Niños con PC sin posibilidad de habla inteligible, que debido a su edad de desarrollo cognitivo utilizan este sistema de forma eventual en la etapa preescolar.

•Niños con retraso mental también suelen utilizarlo.

◦Requisitos básicos:

•Precisar un vocabulario limitado y frases estructuradas de modo simple y breve.

•Tener la suficiente capacidad perceptivo visual para poder reconocer y discriminar los símbolos

•Poseer la suficiente capacidad cognitiva para reconocer, asimilar, retener, evocar los distintos símbolos.

•Actitud positiva hacia el aprendizaje.

Ventajas:

Los sistemas pictográficos son sistemas que permiten la comunicación cara acara. Posibilitan la comunicación a distancia (con salida de voz).
Son sistemas fáciles de entender porque son icónicos.
Se combinan fácilmente con otros sistemas.

Desventaja:

La comunicación que se desarrolla a través de ellos es limitada pero permite ir mas allá de lo que serian las preguntas “si”, “no”.

Un ejemplo de sistemas pictográficos es:

•Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)


Este sistema tiene 1600 símbolos y permite la elaboración de frases.

Los destinatarios de este sistema son niños pequeños con deficiencias motóricas, personas con retraso mental, personas que no tienen capacidad de lectoescritura y son también no orales.


■Características:

•Simboliza conceptos de uso cotidiano.

•Es sencillo y universal, aunque tiene alguna variación cultural.

•Fáciles de diferenciar y discriminar entre si.

•Fáciles de reproducir

Existen tres medidas de los símbolos del SPC ( 8x8, 5x5, 2,5x2,5 ). La edición del MEC están en 5x5 y 2,5x2,5 porque los de 8x8 serian para deficientes visuales.


El SPC tiene:

•Símbolos pictográficos: que se parecen a lo que representan

•Símbolos ideográficos: intentan expresar una idea

•Símbolos abstractos: no se parecen a lo que representan

•Símbolos internacionales: son símbolos de uso común en gran parte del planeta y aceptación por la mayoría, adaptados a este sistema.

•Signos de puntuación: se utilizan sugiriendo su significado habitual pero con ciertas adaptaciones.

•Símbolos compuestos: formados por varias partes. Pueden ser de tres tipos :

•Superpuestos: uno sobre otro

•Yuxtapuestos: unos a continuación de otros

•Combinados: símbolos cuyo significado diferente surge de la combinación de dos o mas símbolos simples.

•Símbolos culturales: en función del país se adaptan los símbolos.

A través del sistema SPC se pueden hacer frases, para lo cual se utiliza un código de colores :

- los nombres propios: amarillo

- los nombres comunes: naranja

- los verbos: verde

- descriptivos (adjetivos y adverbios): azul

- cortesía o contenido social: rosa

- misceláneas: blanco

Para realizar frases es necesario fotocopiar los símbolos en cartulinas de colores.

Ventajas:

El SPC no tiene estructura gramatical propia, por lo que se sigue la del lenguaje de origen. Se busca una organización sintáctica que se mantiene siempre y que es más fácil de desarrollar a través del color. En España esta organización sintáctica es sujeto+verbo+complementos+aditamento.

Este código de colores ayuda a recordar donde están los símbolos y así agilizar la búsqueda. Además favorece el desarrollo de la organización sintáctica de enunciados sencillos. Ayuda asociar color y orden gramatical.


Desventaja:
Las personas que utilizan SPC tienen que tener habilidades cognitivas que les permitan cierta capacidad de abstracción y también tienen que tener capacidad de memoria.


Aplicación:

Para enseñar SPC hay que hacer lo primero que los niños se familiaricen con los símbolos, empezando con los que sean funcionales y motivantes. Después de que los conoce se colocan en un tablero. Después se intentan generalizar a situaciones de la vida cotidiana y después se realiza encadenamiento.

También existe un programa de ordenador de SPC “ Hola amigos ”, de Asprona.

Visita a Museos del Banco Central

1. ¿Existe en nuestro país acceso a la cultura, y a espacios de ocio y recreación para población que presenta alguna condición de discapacidad?

claro que sí, como lo vimos en este caso de los museos del banco central que permiten que personas con discapacidad puedan acceder a la cultura, talvez no en las mejores condiciones pero por lo menos ya hay instituciones compormetidas con la inclusión.

2. Mencione tres limitantes que usted observó en el museo, que podrían convertirse en
barreras (arquitectónicas, actitudinales, de comunicación) para la población con alguna condición de discapacidad.

* Las personas en sillas de ruedas no pueden acceder a la tercera planta, porque el asensor sólo llega hasta el segunda planta.
* No hay suficiente material en braille para las personas no videntes.
* Dos parlantes que se encontraban para las personas no videntes, casi no se podía escuchar la información que brindaba.

3. Mencione tres aspectos positivos que favorecen el acceso (de infraestructura o de
información) para personas en condición de discapacidad.

* Espacios amplios para que puedan trasladarse las personas con discapacidad física.
* Espacios donde las personas no videntes tenían la oportunidad de que le llevaran los material y los puedan tocar.
* Personal capacitado para atender a las personas en condición de una discapacidad.

4. A partir de la visita al Museo, ¿considera usted que este es un lugar accesible para todos?

No del todo porque como mencione anteriormente las personas en sillas de ruedas no pueden acceder al tercer piso por falta de asensor y las personas no videntes no cuentan los los materiales necesarios para que puedan tocar pero hay que rescatar que se están tomando más cuenta a las personas con discapacidad ya que es un proceso largo pero que por lo menos hay la intención ya que es un derecho para ellos, el acceso a la cultura, recreación y ocio en igualdad de condiciones.

Ayudas Técnicas para la postura y moviliad

Hola esta semana quiero hablarles sobre diferentes sillas de ruedas que forman parte de las ayudas técnicas para la postura y movilidad


Silla bimanual para personas de hasta 180 kg

La silla Avantgarde XXL2 está diseñada para soportar un peso corporal de hasta 180 kg. Su chasis es de aluminio reforzado y pesa alrededor de 15,2 kg. Otros detalles de esta silla son: - Tapizado del asiento con refuerzo extrafuerte. - Piezas laterales de aluminio con relleno de neopreno. - Reposapies en una pieza de ángulo ajustable, abatible o extraíble. - Ruedas de accionamiento de 24" ó 26" con eje desmontable, buje reforzado, llanta esférica y abrazaderas de aluminio. - Adaptador rueda accionamiento 0°. - Estabilizador de respaldo opcional.

Silla bimanual pediátrica

La Voyager Teen presenta una construcción de chasis abierto. - Su respaldo es abatible y regulable en ángulo. - Permite la regulación progresiva de la posición del centro de gravedad. - Regulación de la altura del asiento, por la parte posterior en pasos de 1 cm. - Opcional con abducción de 4 cm o con chasis recto. - Regulación progresiva de la longitud de pantorrilla. - Freno de buje, opcional.













Silla bimanual ligera

Silla fabricada en aluminio, plegable en tijera. Sus características principales son: - Reposabrazos acolchados y abatibles. - Respaldo con altura ajustable de serie. - Respaldo anatómicamente ajustable con sistema de cinchas. - Laterales estables de aluminio de serie. - Reposapies extraíbles, ajustables en altura y ángulo, también acodados. - Amplias opciones, entre otras el respaldo "Ergo" con punto de giro ajustable anatómicamente correcto y regulación de ángulo desde -9° hasta +9° además de un sistema de absorción de impactos.
















Página interesante http://www.jaenaccesible.org/documentacion/documentacion/III%20Foro%20Accesibilidad/Juan%20Manuel.pdf


Les dejo este video sobre el Basquetbol en sillas de ruedas. Esto me hace reflexionar sobre la importancia de las ayudas técnicas porque estas personas como se deben sentir, su realización personal, sentir que son capaces de hacer algo por ellos mismos.....